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Si bien es cierto el instituto Ies de Matadepera no me era desconocido, hoy finalmente hemos estado en una clase. El jueves pasado Bea me explicó el funcionamiento del centro pero hoy la he podido ver en acción. A las 8:20 de la mañana entraba por la puerta (yo pensaba que en Matadepera haría mucho más frio) junto con mis compañeras y al llegar he encontrado a la compañera que faltaba. Sonia ya había estado el día anterior y antes de encontrarme con Bea nos ha puesto al día de lo que experimentó ayer, seguramente las mismas sensaciones que he experimentado yo hoy. Bea nos ha paseado por el colegio parando a todo profesor que se cruzaba para presentarle "a sus alumnas en prácticas que estarán con nosotros hasta navidad". Cuando he entrado a la clase nos ha presentado a los alumnos y desde detrás siguiendo el mismo libro que ellos tenían he presenciado una clase de lectura muy peculiar. Lo primero que me ha llamado la atención ha sido la forma de imponer orden antes de entrar, quedarse fuera para que los chicos se sienten en su sitio, estoy demasiado acostumbrada a los profes que entran y empiezan a chillar de buena mañana, pero como dice ella no merece la pena que nos irritemos, nos cuesta 6 minutos menos de nuestra vida. las clases de lectura no son como yo las recordaba en las que nosotros leíamos y la profe se limitaba a corregirnos cuando no lo hacíamos bien. lo que ha intentado Bea ha sido que los chicos comprendieran lo que estaban diciendo(les ha hecho ponerse en la situación de que harían si Don Quijote apareciera por la clase) basándose en ejemplos de la vida cotidiana(la alusión al gran hermano) bromeando con ellos y promoviendo una clase participativa a la que estoy poco acostumbrada. Es un tipo de clase que permite que no divaguen sino que todos participen y se lo pasen bien ( sobre todo a primera hora de la mañana cuando es tan difícil sentarse delante de una libreta para tomar apuntes, incluso para nosotras). la clase de las 9:30-10:30 ha sido una repetición de la anterior aunque es curioso como se han de adaptar las clases al tipo de alumnos o de clase. esta la hemos hecho en la biblioteca, los alumnos iban excitados por saber el resultado de una porra que habían propuesto la clase anterior con lo cual Bea ha conseguido que ellos buscaran en su propia casa la información. la recompensa del alumno que ha ganado ha sido las chucherías que todos habían traído. Esto a la primero me ha sorprendido porque cuando en clase ha dicho que fueran a la biblioteca y una alumna ha dicho: ¡Nos llevamos las chucherias! yo he pensado: "que original, les dejan comer chuches en la biblioteca" y luego resulta que era la recompensa del ganador. Mi primera impresión ha sido muy positiva, la de una profe cercana a sus alumnos, que no se sienta en la silla ni da una lección magistral sino que siempre está "a mano" de sus alumnos. Las próximas clases podremos ver el funcionamiento del resto del programa aunque por lo que me ha adelantado ella, todas sus clases son igual de participativas lo cual promete mucho!!!

Sentada en la clase de 4, he recordado mis momentos de estudiante y me han venido a la cabeza todos los recuerdos bonitos de esa época. Me he dado cuenta que quizás quiero ser profe para no desvincularme de este ambiente, pensando (puede que ingenuamente, no lo se) que cuando me vaya haciendo mayor el estar con gente joven hará que no envejezca más rápido. Puede que tengan razón la gente que dice que estando con gente joven se te rejuvenece el corazón y lo importante para no envejecer es tener un corazón joven.
He visto la corrección de un examen. ¡Como han cambiado las cosas! Cuando yo corregía los examenes nos hacían salir a la pizarra y ahora se hacen proyectando una pantalla de ordenador ¡Bravo por la modernidad! Pero también bravo por la profesora que lo pone en práctica. No me había planteado en ningún momento el utilizar las nuevas tecnologías como un soporte para mi futuro trabajo. Ahora es una herramienta con la que ya cuento seguro.
¡Bravo también por los chavales! Las chicas del Cap a las que les ha tocado en otros colegios me han comentado que sus alumnos son unos piezas y yo llegue un poco asustada preguntandome qué tipo de alumnos habría. Tengo que decir que los chavales son un cielo, incluso yo a su edad era más trasto que ellos. Aunque seguro que Bea es un poco responsable de esta buena actitud, seguro se ha ganado el respeto y el cariño de sus alumnos. ¡Por unos alumnos así yo firmaba ahora mismo!!!! Y que decir de la clase de refuerzo. Pensagba que serían los alumnos más difíciles y sin embargo ha sido con los que más he disfrutado ya que Bea ha hecho que formara parte de la clase, lo que conlleva que cuando sales de clase sientas una satisfacción enorme. ¡Esta sensación debe ser lo más gratificante de un profesor y quiero conservarla todos los días!

Ayer pude ver por mi misma estas pequeñas cosas que hacen que la cotidianidad se pierda por un momento. En la clase de al lado se introdujo un murcielago. Pero al simple echo de que ocurriera esto (que ya de por sí es una excusa para que la clase se anime) se ha de añadir la transformación que Bea hizo del acontecimiento para aplicarlo a su clase. ¿O no es cierto que Don Quijote hubiera reaccionado de esta manera? En ese momento vi a Bea con otros ojos, dejó de ser profesora para unirse a la emoción de los alumnos y volverse un poco niña, algo que también me pasó a mi y pensé ¡ojala hubiera pasado algo así en mi época de estudiante!!!!(lo único emocionante en mi época era que se fuera la luz cuando había tormenta). Aunque luego pensé ¡ que divertido hubiera sido que esto hubiera sucedido en nuestra clase y no en la de al lado!!! Aunque siendo sincera yo me hubiera asustado un poco. Esperemos que en las próximas clases no tengamos más "visitantes" (aparte de nosotras,las alumnas del CAP) pero si los hay ¡ que narices! a disfrutar del momento que eso no ocurre todos los días.

Me he dado cuenta de lo difícil que es preparar una unidad didáctica, (y más cuando no se tienen las pautas necesarias). Pero creo que hemos sido capaces de reflejar en un esquema lo que realmente queremos hacer. Una unidad didáctica dinámica, divertida y útil. Ya tenemos el esquema y creo que nos va a quedar una unidad didáctica ole!!! Me he dado cuenta del gran trabajo que hay tras un profesor. Pero hoy me siento satisfecha (y eso que sólo tenemos el esqueleto de la Unidad) y con ganas de trabajar para aprovechar una experiencia irrepetible y si se consiguen los objetivos que pretendemos pues ¡muchísimo mejor!

Hoy me he encontrado sola ante el peligro. Bea me ha dejado con los chavales de 3A y he tenido que dar una clase "improvisada". la verdad es que los chavales se han portado bastante bien, a pesar de que al final puesto que ya hemos acabado lo que teníamos que hacer (los chavales son muy apañaillos) he tenido que improvisar muchísimo más y la clase ha habido un momento que se ha alborotado, pero no en exceso pues yo en mi época de estudiante hubiera sido mucho más follonera ante una profe joven en prácticas. El autor de esto ha sido Lucas que hoy ha querido ir un poco de "graciosillo" pero creo que hemos sabido manejarlo bien. Me gustaría aprovechar y dar las gracias a mis compañeras incondicionales: Lucía, Aida y Sonia, no solo por su presencia que ya de por si me ha dado mucho ánimo, sino también por sus acertadas intervenciones. la valoración, creo, ha sido positiva y cuando me tenga que enfrentar a una clase con mi unidad didáctica el miedo escénico de la primera vez ya estará superado. También, tengo que ser sincera conmigo misma, he cometido errores y me he dado cuenta de ellos (no os los voy a decir pero pretende mejorarlo) Lo que si puedo decir es que la experiencia ha sido inolvidable.
No voy a olvidarme de la primera clase a la que he asistido con los chavale abriéndose un blog. Sobre todo unas chicas que lo han abierto del canto del loco (soy fan de este grupo) y a las que yo he ayudado. ¡Ja, no soy tan vieja pues aun comparte los mismos gustos con las chicas de 15 años!
No voy a despedirme sin hacer un recordatorio para la mascota de la clase "nuestro murciélago" a quien Lucía (la amante de los animales) ha encontrado moribundo en la clase de Informática, supongo que después de un fin de semana terrible.

Las dos clases en las que he estado hoy han sido de lectura del Quijote. Sin embargo lo que hoy realmente me ha impresionado no ha sido la clase, ni la manera de darla sino el aspecto más humano de esta profesión: el trato con los alumnos. Hoy Bea le ha llamado la atención a Lucas (la verdad es que cuando lo comenté con ella mi intención no fue en ningún momento que le echara la bronca) y ha hecho que Lucas viniera a pedirme perdón por lo del otro día. Bea me ha explicado que es bueno que sepan que sus acciones siempre tienen sus consecuencias aunque sólo fuera pedirme perdón, cosa que creo le ha costado más que un castigo puesto que se ha tenido que tragar el orgullo. Pero por lo menos ahora sabrá que cuando una chica de prácticas le esté dando clase ha de tenerla respeto. Con esto Bea me ha allanado el camino tanto si tengo que dar la clase yo u otras de mis compañeras.
En 3B ya hemos dejado de ser unas extrañas y los chavales han roto su timidez para hacernos preguntas sobre nosotras (llebavan tiempo preguntándose qué puñetas hacíamos allí, cómo nos llamábamos o qué edad teníamos) ¡ Son una pasada de chavales! ¡ Te puedes mondar de risa con ellos!
Ah por cierto!!! Gracias Bea por molestarte en enviarme una foto del canto del loco ¡ Salen monísimos! (Dios, vuelvo a parecer una cría de 15 años, no sé si esto es bueno o malo)

El viernes 19 volví a ir con los chavales de 3º de refuerzo a la sala de informática. Es sorprendente como asimilan los nuevos conceptos delante de un ordenador. Yo a su edad usaba un spectrum que iba con cinta y para los trabajos la máquina de escribir de toda la vida!! Ellos lo van a tener mucho más fácil.
Es cierto, como decía Bea, que es muy difícil manejar una clase en la sala de ordenadores, (menos mal que eramos 5 personas para 15 chavales) pero no por ello se ha de evitar el que reflejen su trabajo ante un ordenador. Siempre hay buenas formas de montarlo y creo que nosotras lo estamos haciendo!!!
En mi unidad didáctica también trabajo con el ordenador ¡A ver como sale porque el grupo es mucho más grande!
Ah! no me quiero despedir sin decir que el Barça ganó 3-0 muchos de los chavales estarán contentos, sobre todo Débora.

Después de un fin de semana movidito he llegado a clase con más sueño que otra cosa, pero pronto se ha superado, aunque no he empezado a ser persona hasta que me he tomado un café a las 11 (es mi único vicio, puesto que ni fumo ni bebo algún vicio tenía que tener).
Voy observando un poco más de lo mismo, lo que al principio me sorprendió de Bea ahora ya lo tengo asimilado como una característica suya. A primera hora hemos estado con los chicos de refuerzo, a los que les ha dado sus exámenes. Lo que me ha gustado mucho es que los ha encomiado aunque hubieran sacado una nota "raspona" para que se esfuercen más (puesto que pueden hacerlo)
En la siguiente clase ha estado explicando métrica (que horror, cuando yo tenía su edad la odiaba). También se ha hecho un diálogo que ellos tenían que completar, ¡ha habido respuestas muy graciosas, son muy originales!
Tengo que añadir otra faceta de Bea, la de tener un par de "narices" y no dejar que se le suben a la parra los chavales. Si los tiene que echar de clase los echa y si tiene que ponerles una hoja de retraso a media clase lo hace ¿ algún día seré capaz de imponerme de esta manera?

Hoy Sonia empieza a dar su unidad didáctica y seguro que le saldrá genial. Estamos todas en la biblioteca pues hoy no hemos ido a las clases y así puedo preparar mi dosier de ejercicios. Sonia, mientras, está repasando su clase... No te pongas nerviosa que lo vas a hacer mu bien. Suerte!!!!
A mí, Bea me ha dicho que puede que la semana que viene tengamos que empezar con las clases. Madre mía !!!!!!!!! si nosotras pensabamos que hasta después del puente no tendríamos que hacerlo. Aida aun no lo sabe pero cuando venga y se lo diga le va a dar algo. Bueno seguiremos preparando nuestro dosier y a ver como nos sale.